本課適合哪些人學習：

仿真學習人員

理工科院校學生

Matlab算法設計人員

科研人員

大學教師

你會得到什么：

1、學員掌握MATLAB的基本功能、熟悉運行環境。

2、學員深刻理解數字通信系統的通信體制、信道、相關調制解題及編譯碼的基本概念。

3、學習如何通過MATLAB仿真來對通信系統的性能進行觀察。

4、學習如何測試系統的相關指標。講解關鍵指標的作用。

5、學習使用MATLAB常用函數。重點培養學員的程序仿真能力及獨立調試程序的能力，學員能夠獨立發現程序的錯誤和解決問題；

6、詳細講解產品研發涉及的算法程序，為后續獨立開發產品所需的算法程序打好基礎。該程序為課程的附件內容，幫助大家長時間學習。

7、本章涉及數字通信系統的調制解調及編譯碼內容，掌握解調和譯碼的相關概念，深入理解相關指標、為后續章節關于捕獲和跟蹤知識的學習做好基礎。將本系列和高校講課模式的理論內容和仿真做比對，讓大家感受到工科實踐的重要性。

8、本章節注重仿真編程思維的培養。什么是仿真編程思維呢？我們在寫代碼的時候，會不由自主的陷入慣性思維，但實際上系統的實際情況千變萬化，它有自己的規律和特性，那我們需要進行仔細的觀察，以系統所需的要求去編寫代碼！算法思維的提升，如果沒有高段位的老師指導，自己想摸索出來，談何容易。要想讓你的仿真能力想達到企業項目的要求，仿真編程思維的訓練是必須要邁過去的一道坎！

課程介紹：

一、課程安排

第一講：調制解調技能包

(1)信道的基本原理和仿真函數；

(2)有頻偏和噪聲下的信號的眼圖和星座圖?

(3)調制方式的選擇；

(4)基礎調制方式舉例；

第二講：編譯碼技能包

(1)了解多種編碼方式的原理；

(2)以漢明碼為例講解編譯碼過程；

(3)掌握BCH編解碼相關函數的用法；

(4)理解編碼增益的概念并仿真測試；

第三講：產品設計初體驗

(1)多進制調制信號的理論仿真；

(2)最低靈敏度和動態范圍的概念；

(3)產品算法仿真中的主要內容；理論仿真和實際仿真的差別，考慮因素的差別，滾降成型、采樣頻偏、殘留頻偏、采樣誤差和信道等；

(4)什么是捕獲和跟蹤?實際產品中如何重點考慮這兩個內容?

第四講問題解答

(1)信噪比的等效?

(2)含卷積碼BPSK調制解調器的仿真；