曙海教學優(yōu)勢
本課程,秉承二十一年積累的教學品質(zhì),以項目實現(xiàn)為導向,面向企事業(yè)項目實際需要,老師將會與您分享設(shè)計的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗、技巧。課程可定制,線上/線下/上門皆可,熱線:4008699035。
曙海培訓的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系,合作企業(yè)30萬+。曙海培訓的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
?數(shù)據(jù)庫架構(gòu)設(shè)計師培訓
?
一、培訓目標
通過本課程的學習,掌握數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)模型構(gòu)建過程、數(shù)據(jù)庫架構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫詳細設(shè)計以及數(shù)據(jù)庫分析挖掘技術(shù),揭示數(shù)據(jù)庫中心建設(shè)的策略和模式,提高數(shù)據(jù)庫構(gòu)架設(shè)計思維方式與技巧,解決數(shù)據(jù)庫中心建設(shè)問題并利于數(shù)據(jù)庫的維護與管理。
?
二、課程內(nèi)容
第一?數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)?模型建立?
領(lǐng)域分析:領(lǐng)域語言、業(yè)務(wù)語言與數(shù)據(jù)元;領(lǐng)域分析方法;
數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)分析:業(yè)務(wù)模型獲取;數(shù)據(jù)分析規(guī)則獲取;行業(yè)性數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)模型分析;?
需求分析:用例模型與數(shù)據(jù)需求的關(guān)系;數(shù)據(jù)質(zhì)量需求;?
案例和實踐
可操性的領(lǐng)域分析流程實踐;
可操作性的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)分析流程實踐;
可操作性需求分析流程實踐
?
第二?數(shù)據(jù)庫?架構(gòu)設(shè)計?
數(shù)據(jù)庫體系結(jié)構(gòu)設(shè)計:數(shù)據(jù)庫體系結(jié)構(gòu)模式;業(yè)務(wù)分離與數(shù)據(jù)庫分離關(guān)系;內(nèi)存規(guī)劃;軟硬件環(huán)境規(guī)劃;數(shù)據(jù)庫進程、線程與連接規(guī)劃;
數(shù)據(jù)庫文件系統(tǒng)設(shè)計:?
分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計:數(shù)據(jù)庫群的水平與豎直切分設(shè)計;數(shù)據(jù)庫群故障處理策略;分布式環(huán)境中數(shù)據(jù)庫文件系統(tǒng)設(shè)計?
案例和實踐
?
第三?數(shù)據(jù)庫?詳細設(shè)計?
ORM模式與設(shè)計:將領(lǐng)域模型映射到業(yè)務(wù)實體設(shè)計;業(yè)務(wù)實體類型決策;對象關(guān)系模式
UI層、中間層集成設(shè)計:數(shù)據(jù)傳輸對象設(shè)計;數(shù)據(jù)UI層設(shè)計;中間層業(yè)務(wù)對象生命周期的管理;分布狀態(tài)業(yè)務(wù)對象管理
數(shù)據(jù)持久層設(shè)計:數(shù)據(jù)庫源的適應(yīng)性設(shè)計;數(shù)據(jù)庫訪問模式?jīng)Q策;數(shù)據(jù)源模式;ORM工具選擇
數(shù)據(jù)庫表規(guī)劃設(shè)計:單數(shù)據(jù)表設(shè)計;數(shù)據(jù)表關(guān)聯(lián)設(shè)計;訪問權(quán)限設(shè)計;元數(shù)據(jù)表設(shè)計;事務(wù)腳本設(shè)計?
案例和實踐
?
第四?數(shù)據(jù)中心?規(guī)劃設(shè)計?
數(shù)據(jù)聚合:結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化與無結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的清洗設(shè)計;ETL與ESB;對比各個數(shù)據(jù)庫廠商提供的ETL技術(shù)
數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘規(guī)劃設(shè)計:數(shù)據(jù)分析模型建立;數(shù)據(jù)分析結(jié)果展現(xiàn);數(shù)據(jù)挖掘模型建立;數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果展現(xiàn);知識管理與商業(yè)智能
數(shù)據(jù)中心規(guī)劃設(shè)計:門戶展現(xiàn)設(shè)計;行業(yè)數(shù)據(jù)中心的分析設(shè)計;分析XXX行業(yè)數(shù)據(jù)中心設(shè)計方案?
案例和實踐