曙海教學優勢
本課程，秉承二十一年積累的教學品質，以項目實現為導向,面向企事業項目實際需要,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用經驗、技巧。課程可定制,線上/線下/上門皆可,熱線:4008699035。
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建立了良好的合作關系,合作企業30萬+。曙海培訓的課程在業內有著響亮的知名度。
課程大綱：
一、需求分析
訓戰項目的初始需求通常只有總體方向，具體需求模糊不清，需要通過全方位的需求調研，厘清和鎖定賦能人群和賦能點，剝離出關鍵技能短板，從而保證后續的訓戰精準對齊培訓的需求。完成需求調研后，出具需求分析報告，包括調研的主要結論、學習目的、覆蓋人群和規模、待解決的業務問題、待提升的能力短板。
二、學習方案高階設計
在完成需求分析之后，制定訓練營整體交付計劃，學習項目各項任務的實際規劃和時間安排以整體交付計劃為依據，后續實施工作嚴格按照此計劃執行和監控。
整體交付計劃包括：培訓對象、學習目標、學習主要內容、學習主要方式、開發挑戰和成功要素、師資要求和來源、師資賦能計劃等，詳細規劃交付整體學習項目所需的各項任務、任務時間安排、任務的負責人/參與人、任務完成標準和可交付成果等。
三、學習方案概要設計
1.梳理關鍵場景、關鍵任務
2.分析任務挑戰
3.確定任務標準
4.萃取策略和打法
5.本階段工作的步驟、關鍵動作和關鍵輸出
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步驟 |
關鍵動作 |
關鍵輸出 |
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①主題規劃： 確定案例的中心思想和學習要點 |
1.解讀項目發起人 ??的期望 2.閱讀相關文檔 3.訪談關鍵干系人 4.研討案例學習價值 5.開主題規劃研討會 6.整理優化 7.設計主題 |
1.案例中心思想 順序） ? |
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②場景規劃： 選取典型場景， 支撐案例主題 |
1.擴大訪談及閱讀范圍 |
1.關鍵場景(故事)規劃 2.關鍵任務（有挑戰）規劃（明確標準） |
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③素材收集： 根據主題或場景 規劃，多方位收集材料 |
1.根據主題及場景規劃收集素材(如各種文件、會議紀要、郵件等) |
1.訪談輸出 場景規劃 ? |
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④萃取策略打法： 通過項目復盤和專題萃取總結策略打法 |
1.項目復盤 2.專題萃取 |
1.中小案例 2.大型案例 |
?四、詳細設計和開發
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步驟 |
關鍵動作 |
關鍵輸出 |
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①案例解析： 素材與場景匹配，迭代開發 |
1.根據場景規劃，將素材歸類 |
1.整理好的素材 2.詳細編寫思路 ? ? ? |
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②案例呈現： 補充修正正文，呈現其他要素 |
1.確定案例呈現內容維度(場景描 ??述、核心理念、工具箱、經驗教訓、思考題等) 2.確定寫作規范，輸出示范模板 3.統一版面布局、字體、標識符、編碼規則 4.編寫及評審各模塊的案例 5.集成各模塊，整體打通并評審 |
1.案例正文 ? ? ? ? ? ? ? |
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③教學設計： 根據教學目標，設計案例教學 |
1.確定教學目標，進行相應的教學 ??設計 3.可能需要根據案例難度重新調整案例描述、思考題等 |
1.案例教學講師手冊 4.配套用具 ? ? ? |
五、課程實施和驗證
